Auditive elever lærer best når informasjon mottas gjennom lyd. I stedet for å lese bøker, foretrekker de å lytte til andre som snakker. Men de lærer også godt når de forklarer seg selv og når de deltar i gruppechatter og samtaler.

I dag er det et vell av store muligheter for auditive elever til å lære effektivt.

I denne artikkelen skal jeg avsløre 6 strategier som vil gjøre at auditive elever lærer raskt og gjør dem i stand til å få en solid forståelse av materialene som blir presentert for dem.

Før vi dykker inn i læringsstrategiene, la oss bare se på hva de vanligste læringsstilene er.

I en studie utført i 1992 av Neil D. Fleming og Coleen E. Mills, ble akronymet VARK brukt til å beskrive de fire store læringsstiler folk vanligvis har:^[1]

• V - Visuelle elever (lær best med diagrammer, bilder og skrevne notater)
• TIL - Auditive elever (lær best gjennom lyd)
• R - Lesing / skriving av elever (lær best ved å lese bøker og gjøre research)
• TIL - Kinestetiske elever (lær best ved å gjøre)

Folk faller ikke alltid pent inn i en av disse kategoriene, men ofte foretrekker folk en læringsstil fremfor de andre.

VARK-teorien ser ut til å ha mer å gjøre med personlige preferanser i stedet for at læringsstiler er iboende knyttet til noens gener. Hvis du er noen som fordøyer informasjon bedre gjennom lyd enn via bilder, kan du likevel lære godt med bilder eller ved å gjøre aktiviteter. Men hvis du vil lære så effektivt og grundig som mulig, bør du bruke læringsteknikker som imøtekommer din spesielle smak når det gjelder å fordøye informasjon.

Noen foretrekker å lese, mens andre foretrekker å lytte til lydbøker. Vi har ikke nødvendigvis det vitenskapelige svaret for å svare nøyaktig på hvorfor det er tilfelle, men det er heller ikke nødvendig. Vi trenger bare å akseptere hva våre unike preferanser er og bruke de riktige teknikkene for vår spesielle smak.

Nå, med litt bakgrunnsinformasjon ute av veien, la oss dykke rett inn i de 6 læringsstrategiene for hørselselever.Reklame

1. Lag lydopptak i stedet for å ta notater

Uansett læringsstil, trenger vi alle å lagre informasjonen et sted, slik at vi kan få tilgang til den senere. Når det gjelder å ta notater, kan auditive elever dra nytte av mer av lydopptak i stedet for å ta notater.

Dette kan være opptak av deg selv som forklarer et konsept du lærer, leser et avsnitt høyt fra en bok, eller et opptak av noen andre som forklarer noe, kanskje fra en forelesning eller presentasjon.

I stedet for å fylle ut en notatbok eller bruke timer på å skrive på tastaturet, kan du lage et depot med lydklipp. For å få dette til å fungere så bra som et fargerikt Mind Map gjør for en visuell elev, må du gjøre det enkelt for deg selv å gå tilbake til lydnotatene i fremtiden når du trenger tilgang til og gjennomgå informasjonen. Det er viktig at du holder orden på lydnotatene dine.

Evernote er et flott verktøy for dette formålet. Med Evernote er det enkelt å bygge opp en database med innspillinger du har gjort, og å holde dem organisert. En annen flott ting med Evernote er at den har en innebygd stemmeopptaker. Dette sparer deg bryet med å måtte importere taleopptak manuelt.

Forsikre deg om at du merker hvert opptak med en beskrivelse av hva det inneholder. Hvis du ikke gjør det, vil det være for vanskelig å få tilgang til etterpå. Selv om du kanskje lærer best med lydnotater, er det en forferdelig måte å organisere informasjon på. Det er fortsatt lettere å se gjennom skriftlige notater for å finne noe du leter etter. Du kan lese raskt og skimme gjennom teksten, men du kan ikke lytte til eller skimme gjennom lydklipp.

Dette er grunnen til at jeg tror auditive elever fortsatt har mye utbytte av å lage korte skriftlige notater og til og med visuelle Tankekart for å få en oversikt over emnet de lærer og for å se det større bildet.

Så for å oppsummere denne strategien: lag skriftlige notater for å organisere informasjon og få en oversikt over hele emnet. Og bruk lydopptak når du går dypere inn i hvert emne for å få en forståelse av materialet.

2. Bruk tale-til-tekst-programvare

Auditive elever er ofte flinke til å snakke og forklare, og noen ganger mindre flinke til å uttrykke sine tanker på papir. På grunn av dette kan de glede seg over prosessen med å ta skriftlige notater muntlig.

Det er ganske mange apper i dag som lar deg snakke til telefonen din og forvandle ordene til tekster mens du snakker. Det kan ta litt øvelse å bli 100% komfortabel med denne måten å ta notater på. Men med ikke for mye innsats, kan du skrive tekst ganske raskt ved hjelp av denne metoden.Reklame

Jeg gjør ofte dette selv når jeg tar notater. Noen ganger, når jeg skriver en artikkel, skriver jeg det første grove utkastet ved å snakke inn i telefonen min. Det er mye raskere enn å skrive, og jeg hadde trengt å gå tilbake og redigere teksten igjen hvis jeg uansett skrev, så det sparer meg litt tid.

Jeg bruker en app som heter SpeechTexter for dette. Det er gratis å laste ned. Hovedårsaken til at jeg liker denne appen er at du kan programmere den til å sette inn spesifikke symboler med tilpassede talekommandoer. På den måten kan du enkelt formatere teksten din helt med stemmen din og sette inn ting som nye avsnitt, kommaer, kolon osv. Slik du dikterer.

Du kan også enkelt kopiere eller eksportere teksten og lime den inn i favorittappen din. Den største fordelen med dette er at det er perfekt for auditive elever. Du kan fange tankene dine direkte fra tankene dine med stemmen din i stedet for å måtte passere dem gjennom et langsomt skrivehastighetsfilter.

Hvis du er treg, vil tale-til-tekst-metoden gjøre prosessen med å fange tanker til tekster mye jevnere. Det gjør det også lettere for deg å opprettholde tankegangen. Rett etter at du har spilt inn, kan du gå tilbake og rette eventuelle ord, tegnsetting og formatering som programvaren ikke tok opp.

3. Podcaster og lydbøker

Tilgang til høykvalitets podcaster og lydbøker har eksplodert de siste årene. Og det er gode nyheter for auditive elever. Podcaster og lydbøker er ikke alltid gode strategier hvis du vil lære noe spesifikt for et kurs du tar. Men de er gode kilder for generell informasjon og læring.

Du bør sjekke ut tjenester som Blinkist og Audible. Hvis du er en auditiv elev, gjør du deg selv en bjørnetjeneste hvis du ikke utnytter dem.

Podcaster og lydbøker er også en fin måte å spare tid på. Lytt til podcaster og lydbøker mens du lager mat, henger klær for tørking, rengjøring av huset ditt eller mens du gjør andre oppgaver som ikke krever full oppmerksomhet.

4. Lytt først, lag notater etterpå

Hvis du lytter til en foredrag, masterclass, forelesning eller presentasjon, bør du gjøre det fokusere all oppmerksomheten din på å lytte til foreleseren. Det å ta notater krever mye oppmerksomhet, og hvis du fokuserer på det, kan det hende at du faller ut av hele den tankeveien foreleseren tar deg gjennom.

Som auditiv elev vil du få mye mer av arrangementet hvis du bruker all din energi på å forstå hva høyttaleren sier.Reklame

Auditive elever vil sannsynligvis huske mange detaljer som blir sagt i forelesningen, så dette er en god strategi for deg. Jo mer oppmerksomt du lytter og fokuserer under forelesningen, desto mer sannsynlig er det at du husker det. Hvis du også prøver å lage visuelle bilder i hodet mens du lytter, vil du huske informasjonen enda bedre.

Rett etter foredraget, gå gjennom det hele i hodet, husk alle hovedpoengene og skriv ned så mye du kan. Eller bedre - ta det opp og lagre det i notatappen din.

Dette fungerer ikke bare bedre når det gjelder læring, men tvinger deg også til å trene din evne til å huske informasjon. Etter at du har skrevet det ned, må du bruke informasjonen. Tenk på det regelmessig, og koble det til informasjon som allerede er en del av deg.

Dette er den samme strategien som lar den berømte psykologen Jordan Peterson huske så mye av det han leser:

Folk spør meg hvordan det er at jeg kan huske alle tingene jeg snakker om mens jeg foreleser, og årsaken til det er fordi jeg har tenkt gjennom det. ... Det er som om jeg fester små minnekroker til det på fem forskjellige måter. Og så har jeg fått det. Det er en del av meg.^[2]

5. Forklar det høyt for deg selv

Dette er en av de beste og enkleste metodene for auditive elever å lære effektivt. Å formulere noe med dine egne ord er hvordan du styrker din forståelse av det. Hvis du gjør dette, benytter du deg også av Feynman-teknikken, som er en av de beste læringsteknikkene som finnes.

Feynman-teknikken er en læringsteknikk som Nobelprisvinnende fysiker Richard Feynman utviklet og brukte selv.

Slik fungerer det:

Lat som om du forklarer et konsept du lærer for et barn. Identifiser delene av forklaringen du sliter med å kommunisere tydelig, og legg merke til hull i din forståelse av konseptet. Les deretter om konseptet igjen og prøv å forenkle forklaringen en gang til. Gjenta dette til du trygt kan forklare konseptet med enkle ord - så enkelt at en 6-åring kan forstå det.Reklame

For å forklare noe i enkle vendinger må du først forstå det veldig bra selv. Når du prøver å forklare noe du ikke helt forstår, vil sannsynligvis forklaringen din være ganske vag. Et barn kunne ikke forstå det.

For å forklare noe med dine egne ord, blir du tvunget til å virkelig tenke på det. Dette er grunnen til at Feynman-teknikken er så effektiv. Det tvinger deg til å forstå hver eneste lille detalj av det, siden det er det som er nødvendig for å forklare det i veldig enkle termer.

Hvis du ikke kan forklare det til en seksåring, forstår du det ikke selv.-Albert Einstein

6. Delta i samtale med andre

Auditive elever er ofte mer komfortable med å delta i gruppesamtaler enn personer med andre læringsstiler. Å snakke om emnet du lærer i en gruppe med andre vil også utdype din forståelse av det.

Dette har veldig like effekter som den forrige strategien jeg forklarte. Forklare hva du lærer-enten til deg selv eller andre-er en av de beste måtene å styrke kunnskapen i deg selv.

Å snakke med ekte mennesker er ofte enda bedre enn når du bare trener på å forklare noe for deg selv. Når du er i gruppesamtale, er du under press for å formulere tankene dine og formulere deg godt. Og dette setter virkelig din forståelse av emnet på prøve.

Det er en annen grunn til at det kan hjelpe å delta i samtaler med andre. Å høre andre forklare noe med egne ord kan hjelpe deg med å forstå emnet bedre, spesielt hvis du synes det er vanskelig å lese om det.

Bunnlinjen

Som du kan se, er det mange metoder og teknikker som gjør at auditive elever kan lære effektivt. Med alle de teknologiske verktøyene vi har i dag, kan vi nesten si at vi lever i gullalderen til auditive elever.

Å se på noe fra flere forskjellige vinkler og perspektiver har imidlertid flere ganger blitt bekreftet av vitenskapen som en utmerket måte å forstå et tema grundig.^[3] Reklame

Så selv om du er en auditiv elev, vil du få den beste læringsopplevelsen hvis du bruker en rekke forskjellige teknikker, inkludert de som ikke er direkte målrettet for auditive elever.

Flere tips om hvordan du lærer effektivt

• 4 læringsstiler som hjelper deg å lære raskere og smartere
• 8 måter å trene hjernen på å lære raskere og huske mer
• Hvordan lære effektivt i en tid med digital distraksjon
• Lær om hvordan du lærer i informasjonsalderen

Fremhevet fotokreditt: Start Digital via unsplash.com

Henvisning