I Japan tar studentene ikke eksamen før de fyller 10 år. Fram til det anses det som viktigere for japanske studenter å lære å leve . De blir undervist hvordan å leve. De lærer å ta vare på dyr, å respektere mennesker og å forstå naturen. Barn blir undervist i verdier som selvkontroll, ansvar og rettferdighet.

Hvorfor ansetter ikke japanske skoler skolevaktmestere?

Som en del av utdannelsen læres barna å holde omgivelsene rene. Hvis alle tar vare på og respekterer delt rom, vil alle eksistere i et harmonisk miljø. Det antas at å lære denne mentaliteten vil lære barn respekt og ansvar. De vil forstå at rengjøring er alles ansvar. Så studentene ser ikke på seg selv som over slikt arbeid; de hjelper hverandre under rengjøringsoppgaver.

Barn spiser lunsj på skolen, og de er ansvarlige for å bringe søpla til resirkuleringssonen og rengjøre bordet før de drar. Hver melkekasse blir samlet for å bli resirkulert. Studentene spiser også lunsj i klasserommet sammen med læreren sin, noe som skaper et tettere bånd mellom student og lærer. Ved lunsjtid er studentene ansvarlige for å servere mat til lærerne; det er ingen lunsjarbeidere. Når lunsjen er ferdig, er oppryddingen så grundig, du vil ikke kunne fortelle at noen hadde spist der!Reklame

Ikke bare det, men mange skoler dyrker sin egen mat, og barna blir lært å lage enkle og sunne måltider. Igjen handler det ikke om maten. Det handler om utdanning. Denne sosiale tilnærmingen til utdanning hjelper studentene til å forbedre autonomi, ansvar og oppmuntrer til utvikling av en sterk arbeidsmoral.

Hva er de langsiktige fordelene?

Som nevnt tidligere, er det å lære studentene ansvaret for å rydde opp etter seg, en flott måte å legge til rette for en kultur der rengjøring er riktig. Dessuten oppmuntrer denne handlingen til gjensidig respekt. De læres å bevare et rent delt rom, og bli et team som jobber for å komme hverandre til gode. Når de rengjør, benytter barna anledningen til å chatte med vennene sine, så det er ikke en kjedelig oppgave.Reklame

Faktisk handler det ikke bare om rengjøringsaktiviteten - det er ikke selve handlingen, men meningen bak handlingen. Det samme prinsippet ville gjelde hvis barna ble bedt om å male klasserommet eller beskjære gresset. Faktum er at de læres å jobbe som et team for å ta vare på miljøet sitt. Når de blir eldre, vil disse barna fortsette å respektere og ta vare på rommet rundt dem. De vil aldri glemme denne gode vanen. De rengjøring oppgaven er bare en verktøy å lære dem en vane .

Som Michael Auslin, en tidligere engelsklærer i Japan, sa i et sitat for NPR , Skolen er ikke bare for å lære av en bok, det handler om å lære å bli medlem av samfunnet og ta ansvar for seg selv. Hensikten med offentlig skole er å utdanne seg i alle aspekter, ikke bare boklæring. De trener dem til å leve. I fremtiden deres er det ingen som skal rydde opp etter dem, så de lærer bedre å gjøre det nå.

Reklame

Foto: Nishatha Bijeesh

Hva kan foreldre lære av denne historien?

Barn trenger å bli utdannet. Utdanning er ikke bare et middel til å utvikle deres intelligens, men for å bli en nyttig person. Et menneske som bryr seg om andre mennesker og naturen. Skoletiden er en flott periode i våre barns liv. Skolen er der de lærer nye ferdigheter, vaner og erfaringer, så vi bør gjøre denne opplevelsen enestående.

Som foreldre bør vi bruke et øyeblikk på å evaluere denne metoden for å instruere barna våre. Vi må forstå at de trenge å være respektfull, ansvarlig og rettferdighetsorientert. Det nytter ikke bare å forbedre deres intelligens mens de undergraver deres menneskelighet. Kanskje vi ikke vil se barna våre rengjøre og vaske, men vi vil helt sikkert at de skal bli avrundede individer. Husk at det ikke er handlingen, men det endelige resultatet som er viktig.

Hva tror du?Reklame

Fremhevet fotokreditt: Koh Mui Fong via todayonline.com